UZAKTAN EĞİTÄ°M VE UZAKTAN ÇALIÅžMA
Hazırlıksız olduÄŸumuz bir anda hayatımıza giren pandemi döneminin getirdiÄŸi deÄŸiÅŸiklikler yeni normalimiz oldu ve gelen yasaklar, kısıtlamalar ve zorunlu izolasyonlar ile birlikte yeniden ÅŸekillenen eÄŸitim ve çalışma sisteminde birçok köklü deÄŸiÅŸikliÄŸe gidildi. Uzaktan eÄŸitim ve uzaktan çalışma gibi çevrimiçi sisteme geçilen bu dönemde adeta bir dijital devrim yaÅŸandı. ÇeÅŸitli dijital platformlar üzerinden yapılan bu dersler, toplantılar ve görüÅŸmelerin kullanıcı için avantajları olduÄŸu gibi dezavantajları da bulunmaktadır.
Loren Capelli
UZAKTAN ÇALIÅžMA
-
Zamanda ve mekanda esneklik
-
Sınırların kalkması
-
Fırsat Eşitliği
-
Maliyetlerin DüÅŸmesi
-
Ucuz- etkin iletiÅŸim
-
Hızlı geri bildirim
-
Aynı anda herkesle iletişim
-
Ders kayıt olanağı
-
Akrandan öÄŸrenme, takım çalışmaları,
-
Usta- Çırak iliÅŸkisi,
-
Dokunsallık,Yerinde öÄŸrenme gibi faktörler azaldı.
-
Her öÄŸrencinin teknik ve teknolojik imkanları aynı seviyede deÄŸil.
-
Sosyalleşme imkanı az
-
Göz teması kurulamıyor
-
Bağlantı kopuklukları
dezavantajları
avantajları
-
Zamanda ve mekanda esneklik
-
Rahat ve güvenli çalışma
-
Serbest kıyafet seçeneÄŸi
-
Stresten uzaklaÅŸma
-
Ulaşım giderlerinin azalması
-
Kendine ve çevresine daha çok vakit ayırması
-
Çalışanlar arasında iletiÅŸim kopuklukları
-
Motivasyon düÅŸüklüÄŸü
-
Teknik sorunlar
-
Evdeki iÅŸ yükü artışı
-
Odaklanma sorunları
dezavantajları
UZAKTAN EĞİTİM
avantajları
Türkiye Fiber Ä°nternet Hatları Haritası © TEÄ°AÅž, 2008
Küresel Ä°nternet Haritası © TeleGeography, 2018
"Yeni koronavirüs, Türkiye’deki mimarlık eÄŸitiminin de hızla ve seferberlik düzeyinde, uzaktan eÄŸitime/sanal dünyaya taşınmasını gündeme getirmekte. Bu durum bizlere dijital altyapı yatırımlarının önemini ve yaygınlığını bir daha sorgulatırken, e-okulların dijital altyapılarındaki sınırlılık, bunların verdikleri servislere ve yazılımlara gerçek zamanlı ve kesintisiz eriÅŸim saÄŸlamadaki kısıtlılık, “tele-uzman” niteliÄŸindeki eÄŸitmenlerin sayısal yetersizliÄŸi, eÄŸitim teknolojilerine ve inovasyonlarına eriÅŸebilen öÄŸrenci sayısının azlığı (digital divide), uzaktan eÄŸitim için müfredata uygun içerik üretiminin aciliyeti gibi bir dizi baÅŸ edilmesi gereken yeni ve acil sorunlar ile bizi baÅŸ baÅŸa bırakıyor."
Prof. Dr. Deniz Güner
​
Daha fazlası için tıklayınız.
​
Örgün EÄŸitimden Uzaktan EÄŸitime GeçiÅŸte Ä°ktidar, Biyopolitika ve Temas Korkusu
​
​
​
Türk Telekom Omurga Yapısı © TeleGeography, 2020
kaynak: We are Social, Hootsuite
kaynak: Aternity
UZAKTAN EĞİTÄ°M VE UZAKTAN ÇALIÅžMA PLATFORMLARI